“铸牢中华民族共同体意识”是思想教育的应有之意，是高校落实立德树人的必然要求，也是党和全国各族人民实现中国梦的共同意志和根本遵循。我院许永华副教授带领“铸牢中华民族共同体意识融入高校思想政治教育全过程研究”项目组成员深入海南省内高校开展调研活动。

“铸牢中华民族共同体意识融入高校思想政治教育全过程研究”是我院许永华副教授获批的2023年海南省思政专项课题。本次暑假调研活动主要针对省内高校大学生中华民族共同体意识的现状、融入思想政治教育全过程的方式方法与成效进行调查研究，梳理其存在的主要问题，探讨铸牢中华民族共同体意识融入思政课教育教学全过程的模式、方法与手段。

调研结果显示，当前海南各高校对铸牢中华民族共同体意识的教育教学相关工作高度重视，基本形成了校党委牵头、各部门联动的模式，并建立了以思想政治理论课和课程思政为主、校园文化活动为辅开展铸牢中华民族共同体意识教育教学活动的体系。各高校大学生对中华民族共同体意识的整体认知、对“五个认同”“四个与共”等认识认同状况令人满意。但同时在调研中也发现存在以下问题：

一是思想政治理论课和各专业课程的课程思政所发挥的作用仍不够充分，突出表现为全程、全方位的铸牢中华民族共同体意识教育体系仍不完善。这主要由于思想政治理论课的学程有限和专业课课程思政对铸牢中华民族共同体意识缺乏系统化导致的。

二是高校教师对铸牢中华民族共同体意识的教学资源缺乏广泛的挖掘和深入的研究。

三是，学生对国家和中华民族共同体的认知仍存在一定的偏差。

在上述调研的基础上，项目成员立足于“三全育人”的视域，研究撰写了阶段性研究论文，提出构建铸牢中华民族共同体意识的教育教学体系，重视中华民族发展史与思想政治理论课及各专业课的融合，提出深度挖掘铸牢中华民族共同体意识的教学资源，开展课第二课堂实践教学，不断优化课堂教学内容与课程体系等现实路径。