一、政治哲学

授课教师：谌林   职称：教授

课程简介（本课程主要学习内容等）

1、政治哲学讨论政治的哲学前提，即“政治如何可能”及“何谓理想的政治”，而非像政治科学那样讨论政治事实。2、限于课时，本课程将主要讲述国家与权力，包括：（1）国家的本性（2）国家权力的边界（3）政治文明的评价问题

参考资料：

（1）《马克思恩格斯文集》1、2卷，人民出版社，2009。

（2）洛克：《政府论》，中国社会科学出版社，2009。

（3）罗尔斯：《政治哲学史讲义》，中国社会科学出版社，2011。

二、中国政治制度史

授课教师：谌林  职 称：教授

课程简介（本课程主要学习内容等）

以问题为主线（而不依时间顺序或朝代先后；不涉及南北朝、五代十国和元清两朝的情况；不讨论一个王朝衰败以至灭亡时的特殊情形；讨论下限迄止明朝），讨论中国政治制度的演进问题。主要内容如下：

第一讲 氏族部落制与封建制

一、远古迄夏商的氏族部落制度

二、周朝的封建制度

第二讲 权力的来源及其合法性

一、皇权

二、选举、考试与文官制度

第三讲 政府组织

一、皇帝与政府的关系 二、中央政府 三、地方政府 四、农民的一般生活

参考资料：

三、中国抗日战争史

授课教师：后东升   学历：博士

课程简介（本课程主要学习内容等）

介绍二十世纪二十年代以来的国际形势特别是东亚形势，日本侵华战略，国民政府成立后的中日关系、东北亚局势和中东路战争，九一八事变的爆发、伪满洲国的成立和国联调查，热河沦陷、华北自治和绥远抗战，国民政府的对日妥协和抗战准备，全国抗日救亡运动和西安事变；七七事变的爆发、国共合作和全民抗战，国民政府的抗日战略，平津作战、南口战役、淞沪会战、南京保卫战、太原会战、台儿庄战役、徐州会战、兰封会战、花园口掘堤、武汉会战、广州战役，国民政府西迁重庆；相持阶段的艰苦抗战，南昌会战、随枣会战、第一次长沙会战、桂南会战、五原战役、枣宜会战、百团大战、豫南会战、上高会战、晋南会战、第二次长沙会战、第三次长沙会战；太平洋战争爆发，浙赣战役、鄂西会战、滇西缅北战役、常德会战、豫湘桂会战、豫中会战、长衡会战、桂柳会战、湘粤赣战役、豫西鄂北会战、湘西会战，抗战胜利；雅尔塔密约，苏军进入东北和抗战胜利后的国际国内形势。使学生通过了解抗日战争的前因后果和战争全过程，对抗日战争有一个完整客观的认识，从而对我们民族的苦难有感性的同情、对其根源有理性的省思，以增强对国家民族的珍惜和热爱。

参考资料：以中国抗日将领的访谈口述和回忆录资料为主，如白崇禧、陈诚、陈长捷、唐生智、薛岳、杜聿明等人的口述和回忆录资料。另外，还有大陆和台湾出版的关于抗日战争的史料汇编和著作，如秦孝仪主编《台湾省重要史料初编——对日抗战时期》，复旦大学历史编《日本帝国主义对华侵略史料选编（1931-1945年）》等。

四、哲学导论

授课教师：谌林、王志强、许永华等

课程简介（本课程主要学习内容等）

该课程名称意谓“导入哲学之门”，是哲学类的最基础课程，主要讲述哲学的普遍问题，如本体论（世界观）、知识论（认识论）及人生论（价值观）等问题。

第一讲 什么是哲学

一、哲学的起源

二、哲学是什么

第二讲 本体论问题述要

一、无限与有限

二、站在无知的边界

第三讲 认识论和科学

一、经验和理性

二、什么是科学

第四讲 生存论与生活

一、怎么面对生活

参考资料：

（1）罗素《西方哲学史》上、下卷，商务印书馆，2009。

（2）黑格尔：《哲学史讲演录》，商务印书馆，2009。

（3）海德格尔：《存在与时间》，三联书店，2011。

五、斯多亚哲学

授课教师：许永华   职称：讲师

课程简介（本课程主要学习内容等）

本课程以古希腊道德哲学为背景，对斯多亚学派的道德哲学进行整体的概括和介绍，让学生了解斯多亚学派的道德哲学，明白人性中“善”的意志与自由的应然性。在此基础上，将斯多亚学派的道德哲学与康德的实践哲学、佛学与当下人的现状相联系，通过分析，激发学生对道德哲学内在价值的重视，使学生明白自我是道德的主体，是个体性原则和整体性原则的统一，每个人都应该直面真实的自我，追求人的尊严和人的幸福。

第一章 斯多亚学派道德哲学的渊源（1学时）

第二章 斯多亚学派的道德哲学（5学时）

第一节 斯多亚学派的神学观念

第二节 自由的可能性与道德主体的确立

第三章 斯多亚学派道德哲学比较及启示（2学时）

主要参考书目：

1、《西方哲学原著选读》上卷 北京大学哲学系编译

2、杨适 《爱比克泰德》 东大图书公司 1996

3、E·策勒尔 《古希腊哲学史纲》 山东人民出版社 1996

4、汪子嵩等 《希腊哲学史》4下卷 人民出版社 2010

5、黑格尔 《哲学史讲演录》第二卷 贺麟译 商务出版社  1996

6、康德 《实践理性批判》 邓晓芒译 人民出版社 2003

7、保罗·蒂利希《存在的勇气》贵州人民出版社 2009

六、精神分析的理论与实践

授课教师：王志强  职称：副教授

课程简介（本课程主要学习内容等）

本课程通过对精神分析相关知识的介绍，使学生了解精神分析主要理论，掌握简单的精神分析工具，并普及相关心理常识，加强学生自我认知能力和心理调节能力。进而通过对精神分析理论与文化批评理论的关系介绍，使学生掌握基本的大众文化解读和批评方法。

第一章 弗洛伊德精神分析导论（2学时）

第二章 释梦专题（2学时）

第三章 阿德勒与拉康（2学时）

第四章 精神分析与文化批评（2学时）

参考资料：

1、弗洛伊德《弗洛伊德文集》长春出版社

2、阿德勒 《自卑与超越》 光明日报出版社

3、拉康 《拉康文集》 影印版

4、《外国电影理论选集》影印版

七、当代世界经济与政治

授课教师：邓远秀   职称：讲师 

课程简介（本课程主要学习内容等）  

本课程把国际关系、经济学、历史学等学科知识及分析框架揉合在一起，联系当前国际热点，以案例入手，结合理论分析，引导学生关心和思考自己所处的全球化世界的多样性，对中国的发展更多理性的认知，增进学生的知识体系构建。当代世界经济与政治内容繁杂，然而课时有限，课堂内容主要集中于：

1.当代世界经济与政治格局

2.美国的霸权之路

3.俄罗斯、日本的政治经济与大国关系

4.探索新世纪的中国崛起

参考资料：

1、斯塔夫里阿诺斯，《全球通史——1500年以后的世界》，上海社会科学院出版社，1999。

2、冯特君，《当代世界经济与政治》(第4版)，经济管理出版社，2010。

3、（美）兹比格纽·布热津斯基：《大棋局》，上海人民出版社，1998。

4. (美)塞缪尔·亨廷顿，《文明的冲突与世界秩序的重建》，周琪、刘绯、张立平、王圆等译，新华出版社，1998年。

5.《大趋势：2020年的世界》，华东师范大学出版社，2007。