踏入大学校园，大一到大二，解锁思政专业认知进阶之路开启了一场充满未知的冒险，而选择思想政治教育专业，更是为这场冒险定下独特的基调。大一新生刚接触这个专业时，肯定充满好奇与懵懂，在基础课程学习中，对思想政治教育的认知仅停留在理论框架和宏大概念。步入大二，一切悄然生变。他们深入专业核心，参与更多实践，曾经抽象的理论与现实紧密相连，在育人思考与实践中深化认知。这一转变不仅是时间递进，更是认知飞跃，清晰呈现出成长路径，映射出专业教育的育人成效。让我们走进大一大二学生的世界，聆听他们的心声，探寻背后的成长密码。

思想政治教育2301班 何涛

身为一名大二的思想政治教育专业学生，这一年的实习经历让我对本专业的认知有了全方位的深化。

在政务实践中，我真切感受到思政教育是社会发展不可或缺的“稳定器”。在参与政策宣传工作时，我负责向群众解读新的民生政策。一开始，我只是照本宣科，但群众反应冷淡。后来我尝试用通俗易懂的语言，结合大家关心的实际生活问题，比如医保报销、养老补贴等，将政策背后的理念和意义阐释清楚，这才让大家逐渐理解并认可。这次经历让我明白，思政教育在政务领域就是要把抽象的政策转化为群众能感知的温暖，它是政府连接民心的重要纽带。

而在担任实习教师参与思政学科间考阅卷时，那一份份答卷如同学生思想的“映射”。看到学生们对知识点的不同理解，以及对社会热点问题的独特见解，我深受触动。有的学生能运用所学理论深入剖析社会现象，展现出敏锐的思维；但也有学生只是机械背诵，缺乏灵活运用的能力。这让我深刻认识到，思政教学不能只停留在知识灌输，更要激发学生的思考，培养他们分析和解决问题的能力。

大二这一年，通过这些宝贵的实践，我清楚地认识到思政教育专业的使命重大。我们未来要成为点亮学生思想灯塔的引路人，不仅需要扎实的专业知识，更要掌握有效的教学方法和沟通技巧，将思政教育的种子播撒在学生和社会大众的心中，助力他们成长为有担当、有思想的新时代青年。